Qualità dell'assistenza negli istituti : quanto incidono i comportamenti e le caratteristiche degli utenti
Abstract: Scopo di questo studio era valutare gli effetti dei comportamenti e delle caratteristiche degli utenti sulla quantità e sulla qualità dell'assistenza che ricevono dagli operatori. Parteciparono 452 utenti con ritardo mentale grave e gravissimo e 416 operatori. Si effettuarono osservazioni naturalistiche del comportamento degli operatori: le interazioni con gli utenti, le emozioni degli operatori, il comportamento comunicativo rispetto ai comportamenti adattivi e disadattivi, stereotipi ...; [read all]
Scopo di questo studio era valutare gli effetti dei comportamenti e delle caratteristiche degli utenti sulla quantità e sulla qualità dell'assistenza che ricevono dagli operatori. Parteciparono 452 utenti con ritardo mentale grave e gravissimo e 416 operatori. Si effettuarono osservazioni naturalistiche del comportamento degli operatori: le interazioni con gli utenti, le emozioni degli operatori, il comportamento comunicativo rispetto ai comportamenti adattivi e disadattivi, stereotipie, posizione, attenzione, comportamenti comunicativi, e alle caratteristiche (sesso, età, capacità ambulatoria, deficit sensoriali, crisi) degli utenti. In ordine di importanza, i fattori che incidevano maggiormente sulla quantità e sulla qualità dell’assistenza, che gli utenti ricevevano dagli operatori, erano le abilità motorie/deambulatorie e il comportamento comunicativo. Poiché alcune caratteristiche degli utenti possono essere migliorate attraverso training appropriati, gli utenti stessi potrebbero controllare, in una certa misura, l'assistenza che ricevono dagli operatori.
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Qualità dell'assistenza negli istituti : quanto incidono i comportamenti e le caratteristiche degli utenti / Seys, Daniel; Duker, Pieter C.; Salemink, Wineke; Franken-Wijnhoven, Jolanda. - Handicap Grave, 2000, 1, 3 ; pp. 343-356
La disabilità intellettiva e relazionale è una condizione di salute irreversibile, data dall’effetto di gravi patologie psichiche e neuromotorie in un ambiente di vita sfavorevole
