Analitico

Psicologia architettonica e ambienti scolastici

Abstract: Un ambiente progettato per venire incontro alle esigenze di chi ci vive è fondamentale per la crescita e il benessere individuale. In questo articolo l'autrice illustra quali sono le caratteristiche architettoniche degli edifici scolastici che aiutano o contrastano il processo di apprendimento, le interazioni sociali, l'attenzione e la motivazione; decenni di studi, infatti, nell'ambito della psicologia architettonica dimostrano che le caratteristiche fisiche dei luoghi dove lavoriamo ...; [read all]

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Description	Psicologia architettonica e ambienti scolastici / Pazzaglia, Francesca. - Psicologia e Scuola, 2016, 36, 48 ; pp. 32-38
	[Is part of] Psicologia e Scuola : Giornale Italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale / Lauretta, Luisa 2016, 36, 48 ; pp. 32-38
Numbers	ISSN: 0392-680X
Authors	Pazzaglia, Francesca - [Author]
Publishing location	Firenze
Editor	Giunti, Psychometrics srl.
Custom lists	Tag Ambiente / Environment Arte - Architettura / Architecture Bisogni / Needs Età - Infanzia / Childhood Integrazione-Coinvolgimento / Integration-Involvement Psicologia - Psicologia-Psicologico / Psychology-Psychological Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Scuola / School Sviluppo cognitivo - Attenzione / Attention
Language	Italian
ID file	30595
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=30595