Protocollo digitale di Screening per l'individuazione precoce delle difficoltà di apprendimento della letto-scrittura in una classe prima primaria

Abstract: Il disturbo specifico di apprendimento (DSA) è un disturbo del neurosviluppo che riporta 2-10 casi su 100, in Italia il 5% (DSM-5). Per una diagnosi di disturbi specifici della lettura e della scrittura, bisogna attendere la fine del secondo anno di scuola primaria; con i dati presenti in letteratura, risulta però possibile individuare precocemente eventuali difficoltà nei primi apprendimenti, con la successiva necessità di avviare percorsi di potenziamento mirati. Questo studio ha lo ...; [read all]

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Description	Protocollo digitale di Screening per l'individuazione precoce delle difficoltà di apprendimento della letto-scrittura in una classe prima primaria: Presentazione dello strumento e dei risultati di un primo studio preliminare / Martina Angelini, Anna Giulia Cagno, Ilaria Ceccarelli, Chiara Lavopa. - DIS, 2023, 4, 2 ; pp. 185-206
	[Is part of] DIS : Giornale italiano di ricerca clinica e applicativa / Giovannini, Marika 2023, 4, 2 ; pp. 185-206
Numbers	ISSN: 2723-9330
Authors	Cagno, Anna Giulia - [Author] Ceccarelli, Ilaria Lavopa, Chiara - [Author] Angelini, Martina - [Main author] - [Author]
Publishing location	Trento
Editor	Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A
Custom lists	Tag Ausili - Tecnologia Assistiva / Assistive Technology Bisogni / Needs Disturbo - DSA - DSA Disturbi Specifici dell'Apprendimento / SLD Specific Learning Disabilities Ricerca / Research Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Lettura / Reading Scuola - Scrittura / Writing Terapia - Intervento Precoce / Early Intervention
Language	Italian
ID file	36244
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=36244