Pratiche ordinarie di didattica inclusiva : gli otto passi per crescere

Abstract: Quale contributo può dare la didattica speciale nella strutturazione dell’identità dell’alunno con disabilità? Come si possono utilizzare gli argomenti didattici per accompagnarlo a fare una riflessione su di sé? Presentiamo qui un metodo di lavoro in «otto passi» che permette di semplificare e calare nella realtà concreta dell’alunno le tematiche trattate in classe. Gli argomenti didattici possono diventare, a nostro avviso, prima uno spunto di riflessione su se stessi e poi uno strum ...; [read all]

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Description	Pratiche ordinarie di didattica inclusiva : gli otto passi per crescere / Caldin, Roberta; Casarotto, Giuseppe; Zanotto, Maria. - Difficoltà di apprendimento, 2011, 17, 1 ; pp. 33-52
	[Is part of] Difficoltà di apprendimento : Sostegno e insegnamento individualizzato / Ianes, Dario 2011, 17, 1 ; pp. 33-52
Numbers	ISSN: 1123-928X
Authors	Casarotto, Giuseppe - [Author] Zanotto, Maria - [Author] Caldin, Roberta - [Main author] - [Author]
Publishing location	Trento - [Place of pubblication]
Editor	Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A - [Editor/publisher]
Custom lists	Tag Inclusione / Inclusion Pratico / Practical Programmazione / Planning-Scheduling Relazione / Relationship Scuola - Scuola / School Tecniche - Tutoraggio / Tutoring
Language	Italian
ID file	29952
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=29952