Potenziare l’intelligenza numerica : un’indagine sperimentale per verificare l’efficacia di un trattamento in bambini di 5 anni
Abstract: I bambini sono in grado di riconoscere le quantità fin da quando sono molto piccoli. Si nasce infatti predisposti tanto all’intelligenza numerica quanto a quella verbale. Proprio per questo è importante stimolare i processi cognitivi sottostanti l’apprendimento matematico fin dalla tenera età. L’obiettivo di questo studio è mostrare come la proposta del programma L’intelligenza numerica di Lucangeli, Poli e Molin (2003) possa essere efficace se presentata con sistematicità e quanto si ...; [read all]
I bambini sono in grado di riconoscere le quantità fin da quando sono molto piccoli. Si nasce infatti predisposti tanto all’intelligenza numerica quanto a quella verbale. Proprio per questo è importante stimolare i processi cognitivi sottostanti l’apprendimento matematico fin dalla tenera età. L’obiettivo di questo studio è mostrare come la proposta del programma L’intelligenza numerica di Lucangeli, Poli e Molin (2003) possa essere efficace se presentata con sistematicità e quanto sia importante un approccio positivo al mondo dei numeri per i bambini di 5 anni, soprattutto nell’ottica dell’apprendimento futuro.
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Potenziare l’intelligenza numerica : un’indagine sperimentale per verificare l’efficacia di un trattamento in bambini di 5 anni / Costantini, Maria Chiara. - Difficoltà di Matematica, 2006, 3, 1 ; pp. 95-116
La disabilità intellettiva e relazionale è una condizione di salute irreversibile, data dall’effetto di gravi patologie psichiche e neuromotorie in un ambiente di vita sfavorevole
