Performance of gesture in children with and without DCD : effects of sensory input modalities

Abstract: Gli autori hanno voluto indagare sulle diverse capacità di produrre gesti in bambini che presentavano problemi nella coordinazione motoria. Indagando sulle abilità di imitazione, abbinamento visivo-tattile, tatto e visivo-verbale, è stato possibile rilevare che l'apprendimento del gesto progredisce attraverso una sequenza che va dall'imitazione alla richiesta verbale. I bambini presi in considerazione manifestavano carenze di apprendimento in tutte e quattro le modalità, ma soprattutto ...; [read all]

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Description	Performance of gesture in children with and without DCD : effects of sensory input modalities / Zoia, Stefania; Pelamatti, Giovanna; Cuttini, Marina; Casotto, Veronica; Scabar, Aldo. - Developmental Medicine & Child Neurology, 2002, 44, 10 ; pp. 699-705
	[Is part of] Developmental Medicine & Child Neurology / Baxter, Peter 2002, 44, 10 ; pp. 699-705
Numbers	ISSN: 0012- 1622
Authors	Casotto, Veronica - [Author] Cuttini, Marina - [Author] Pelamatti, Giovanna M. - [Author] Scabar, Aldo - [Author] Zoia, Stefania - [Main author] - [Author]
Publishing location	Cambridge < UK >
Editor	Mac Keith Press - [Editor/publisher]
Custom lists	Tag Comunicazione - Comunicazione / Communication Comunicazione - Comunicazione gestuale-Gesto / Gestural Communication-Gesture Disabilità - Disabilità Motoria / Motor Disability Età - Infanzia / Childhood Problematica-Disagio / Problem-Discomfort Psicologia - Psicologia-Psicologico / Psychology-Psychological Ricerca / Research Scuola - Apprendimento / Learning Sensi - Percezione-Sensi / Perception-Senses
Language	English
ID file	13482
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=13482