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Analitico Analitico
Musyoka, Millicent M.

Perceptions of Teachers’ Preparedness to Teach Deaf and Hard of Hearing Students with Additional Disabilities: A Qualitative Case Study

Abstract: Questo caso studio qualitativo ha indagato sulle percezioni degli insegnanti di studenti non udenti con disabilità aggiuntive per cogliere quanto accade in classe. Fornisce inoltre informazioni rilevanti per i programmi di formazione degli insegnanti per non udenti. Questo studio ha cercato di esplorare le percezioni di quaranta insegnanti in vari contesti educativi. L'analisi del contenuto è stata utilizzata per esaminare le percezioni autodichiarate degli insegnanti sulla loro prepar ...; [read all]
Cover Perceptions of Teachers’ Preparedness to Teach Deaf and Hard of Hearing Students with Additional Disabilities: A Qualitative Case Study
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    Description Perceptions of Teachers’ Preparedness to Teach Deaf and Hard of Hearing Students with Additional Disabilities: A Qualitative Case Study / Musyoka, Millicent M.; Gentry, Mary A.; Meek, David R. - Journal of Developmental and Physical Disabilities, 2017, 29, 5 ; pp. 827-848
    Numbers
    • DOI: 10.1007/s10882-017-9555-z
    • ISSN: 1056-263X
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    • Springer Science (Show detail)
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    ID file 31267
    Permalink https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=31267
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    Gentry, Mary A.
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    Meek, David R.
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