People with Intellectual and Other Disabilities Triggering a Tablet’s Delivery of Task Instructions by Walking to the Tablet : Proof-of-Concept Study

Abstract: Le persone con disabilità intellettiva o di altro tipo tendono ad avere problemi nell'eseguire compiti a più fasi. Per alleviare i loro problemi, sono state sviluppate soluzioni tecnologiche che forniscono istruzioni per le fasi del compito. Le istruzioni vengono generalmente fornite su richiesta delle persone (ad esempio, quando toccano un'area dello schermo di un computer o di un tablet) o automaticamente, a intervalli prestabiliti. Il presente studio ha effettuato una valutazione pr ...; [read all] Le persone con disabilità intellettiva o di altro tipo tendono ad avere problemi nell'eseguire compiti a più fasi. Per alleviare i loro problemi, sono state sviluppate soluzioni tecnologiche che forniscono istruzioni per le fasi del compito. Le istruzioni vengono generalmente fornite su richiesta delle persone (ad esempio, quando toccano un'area dello schermo di un computer o di un tablet) o automaticamente, a intervalli prestabiliti. Il presente studio ha effettuato una valutazione preliminare di un nuovo sistema tecnologico basato su tablet che presenta le istruzioni per il compito quando le persone si avvicinano al tablet piuttosto che quando eseguono risposte motorie fini (ad esempio, lo scorrimento) sullo schermo del tablet. Il sistema consisteva in una tavoletta e in una telecamera wireless ed era programmato per presentare la prima o la successiva istruzione di una sequenza di compiti non appena i partecipanti si avvicinavano alla tavoletta, cioè quando venivano individuati dalla telecamera posizionata davanti alla tavoletta. Lo studio ha coinvolto sei partecipanti. Per tre di loro sono state utilizzate due istruzioni per ogni fase del compito. Per gli altri tre partecipanti è stata utilizzata una sola istruzione per ogni fase del compito. Le istruzioni consistevano in rappresentazioni pittoriche combinate con una breve descrizione verbale dell'azione corrispondente (fase del compito). L'impatto del sistema è stato valutato per ciascuno dei due gruppi di partecipanti utilizzando un disegno di base multiplo non concorrente tra gli individui. Tutti i partecipanti hanno utilizzato con successo il sistema. La frequenza media delle fasi corrette del compito era vicina o superiore a 11,5 per i compiti che comprendevano 12 fasi. Il loro livello di prestazioni corrette tendeva a essere molto più basso durante la fase di base, quando dovevano ricevere le istruzioni per il compito da un normale tablet attraverso risposte a scorrimento. I risultati, che devono essere interpretati con cautela data la natura preliminare dello studio, suggeriscono che il nuovo sistema tecnologico basato su tablet potrebbe essere uno strumento utile per supportare l'esecuzione di compiti a più fasi. [compress]

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People with Intellectual and Other Disabilities Triggering a Tablet’s Delivery of Task Instructions by Walking to the Tablet : Proof-of-Concept Study / Giulio Lancioni, Nirbhay N. Singh, Mark F. O’Reilly, Jeff Sigafoos, Gloria Alberti, Isabella Orlando, Valeria Chiariello, Lorenzo Desideri. - JMIR Rehabilitation and Assistive Technology, 2024, unpublished, non-peer-reviewed preprint ; 34 p.

[Is part of] 2024 Pubblicazioni / a cura del Centro di Documentazione
[Is part of] JMIR Rehabilitation and Assistive Technologies / Rieckmann, Peter 2024, 11, ; 34 p.