Analitico
Yude, Carole
Peer problems of 9-to 11 -year old children with hemiplegia in mainstrea schools : Can these be Predicted?
Abstract:
L'autore si domanda se sia possibile prevedere in tempo i futuri problemi di relazione che un bambino disabile potrà incontrare con i propri pari, specie se privo di supporto esterno. Per rispondere sono stati presi in esami alcuni alunni con emiplegia, che sono inseriti nella scuola pubblica proprio per la caratteristica della loro disabilità. I dati raccolti evidenziano la necessità di supporti sociali appropriati così importanti quanto quelli fisici e cognitivi.
