Neuroimpairments, activity performance, and participation in children with cerebral palsy mainstreamend in elementary schools

Abstract: L'articolo riporta i risultati di uno studio condotto su 148 bambini con parali cerebrale inseriti in una scuola normale israeliana per valutare il livello di partecipazione e di rendimento scolastico. Utilizzando lo School Functional Assessment è stato possibile rilevare le caratteristiche del ritardo evolutivo per quanto riguarda il linguaggio e le abilità motorie. Gli autori osservano che l'inserimento scolastico sembra favorire il miglioramento delle abilità cognitive (linguaggio), ...; [read all]

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Description	Neuroimpairments, activity performance, and participation in children with cerebral palsy mainstreamend in elementary schools / Schenker, Rony; Coster, Wendy J.; Parush, Shula. - Developmental Medicine & Child Neurology, 2005, 47, 12 ; pp. 808-814
	[Is part of] Developmental Medicine & Child Neurology / Baxter, Peter 2005, 47, 12 ; pp. 808-814
Numbers	ISSN: 0012-1622
Authors	Coster, Wendy J. - [Author] Parush, Shula - [Author] Schenker, Rony - [Main author] - [Author]
Publishing location	Cambridge < UK >
Editor	Mac Keith Press - [Editor/publisher]
Custom lists	Tag Comunicazione - Linguaggio / Speech Integrazione-Coinvolgimento / Integration-Involvement Malattia - Deficit Neurologico / Neurological Impairment Medicina - Clinico-Sanitario / Clinical-Healthcare Medicina - Salute / Health Ricerca / Research Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Scuola / School Sviluppo cognitivo - Sviluppo Cognitivo / Cognitive Development Test-Questionario / Questionnaire Valutazione / Assessment
Language	English
ID file	19631
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=19631