Analitico

Matematica attiva

Abstract: Il dossier presenta molti contributi riguardanti tutti la scienza della matematica. Il 1) "Matematica con il maestro Albero" di Manuela Ruaben (La Natura offre occasioni di apprendimento stimolando le curiosità naturali dei bambini. In natura, i bambini hanno continuamente l'opportunità per apprendere concetti matematici semplici e complessi, attraverso il toccare, il manipolare, il vedere relazioni tra gli oggetti, l'esplorare il loro ambiente e il fare connessioni). Il 2) "Il puzzle ...; [read all] Il dossier presenta molti contributi riguardanti tutti la scienza della matematica. Il 1) "Matematica con il maestro Albero" di Manuela Ruaben (La Natura offre occasioni di apprendimento stimolando le curiosità naturali dei bambini. In natura, i bambini hanno continuamente l'opportunità per apprendere concetti matematici semplici e complessi, attraverso il toccare, il manipolare, il vedere relazioni tra gli oggetti, l'esplorare il loro ambiente e il fare connessioni). Il 2) "Il puzzle multi-matematico" di Andrea Rota e di Marta Magli (Matematica creativa e interdisciplinare con il Codice Quadretto. L'obiettivo di questo laboratorio è promuovere un approccio creativo alla matematica, dove diverse competenze confluiscano in unico percorso, fornendo agli studenti un orizzonte di senso ampio in questa disciplina). Il 3) "Imparare la matematica in autonomia" di Elio Pinto (Il metodo analogico per l'autodeterminazione e la libertà di scelta). Il 4) "Matematica e didattica ludica" di Carlo Carzan e Sonia Scalco (Lo spettacolo dei numeri: nel mondo della didattica ludica il punto di partenza è sempre quello della curiosità e del piacere nello svolgere un gioco). Il 5) "La tombola matematica" di Eleonora Pellegrini (Sviluppare le abilità di calcolo attraverso un gioco della nostra tradizione. Le abilità di calcolo mentale costituiscono un requisito fondamentale per affrontare con tranquillità e sicurezza un percorso di apprendimento della matematica finalizzato all'acquisizione di competenze spendinili in contesto reale). Il 6) "Area e perimetro" di Maddalena Braccesi (Il problema isoperimetrico e l'ottimizzazione. Nel percorso di insegnamento-apprendimento della geometria nella scuola secondaria di primo grado giocano un ruolo centrale la rappresentazione delle principali figure piane, l'analisi delle loro caratteristiche e le relazioni tra i loro elementi e le rispettive misure). [compress]

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Description	Matematica attiva / a cura della Redazione. - DiDA, 2023, 5, 21 ; pp. 19-65
	[Is part of] DiDA : ispirazioni, proposte e materiali per una scuola aperta e inclusiva / Dario Ianes 2023, 5, 21 ; pp. 19-65
Numbers	ISSN: 2704-6370
Authors	Redazione DiDA
Publishing location	Trento
Editor	Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A
Custom lists	Tag Ambiente / Environment Analisi-Osservazione / Analysis Autodeterminazione / Self-Determination Competenza / Competence Età - Adolescenza / Adolescence Età - Infanzia / Childhood Gioco - Gioco / Game-Play Inclusione / Inclusion Pedagogia - Pedagogico / Pedagogic Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Formazione-Educazione / Training-Education Scuola - Matematica-Logica / Math-Logic Scuola - Scuola / School Sviluppo cognitivo - Sviluppo Cognitivo / Cognitive Development Tecniche - Tecnica-Metodologia / Technique-Metodology
Language	Italian
ID file	36633
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=36633