Leaving school : A comparison of the worries held by adolescents with and without intellectual disabilities

Abstract: Il termine del percorso di studi rappresenta una tappa fondamentale per gli adolescenti, chiamati da quel momento a rendersi autonomi e a sviluppare l'identità adulta. Gli autori hanno voluto valutare l'impatto emotivo e le caratteristiche relative a questo passaggio mettendo a confronto 25 adolescenti con deficit intellettivo e altri 27 con sviluppo tipico utilizzando una intervista strutturata. Gli adolescenti con disabilità hanno realizzato punteggi più elevati in relazione al timor ...; [read all]

Details
External sources

Details

Description

Leaving school : A comparison of the worries held by adolescents with and without intellectual disabilities / Young, Robert; Dagnan, Dave; Jahoda, Andrew;. - JIDR Journal of Intellectual Disability Research, 2016, 60, 1 ; pp. 9-21

[Is part of] JIDR Journal of Intellectual Disability Research : The Foremost International Journal on Intellectual Disability / Oliver, Chris 2016, 60, 1 ; pp. 9-21

Numbers