Le abilità fino-motorie predicono le abilità matematiche meglio di quanto predicano le abilità di lettura nei primi anni della scuola primaria

Abstract: Le abilità fino-motorie rappresentano un fondamento importante per lo sviluppo in diversi ambiti dell'apprendimento scolastico. Sono stati condotti due studi su bambini della scuola primaria del Regno Unito per analizzare le relazioni intercorrenti tra due componenti delle abilità fino-motorie, la Precisione fino-motoria e l'Integrazione fino-motoria, e gli sviluppi precoci in lettura e matematica. Gli studi hanno fornito due risultati significativi. Primo, è stata rinvenuta una presta ...; [read all]

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Description	Le abilità fino-motorie predicono le abilità matematiche meglio di quanto predicano le abilità di lettura nei primi anni della scuola primaria / Pitchford, Nicola J.; Papini, Chiara; Outhwaite, Laura A.; Gulliford, Anthea. - DiM Difficoltà in Matematica, 2018, 14, 2 ; pp. 137-179
	[Is part of] DiM - Difficoltà in Matematica : Sostegno e insegnamento individualizzato / Lucangeli, Daniela 2018, 14, 2 ; pp. 137-179
Numbers	ISSN: 1827-0328
Authors	Gulliford, Anthea - [Author] Outhwaite, Laura A. - [Author] Papini, Chiara - [Author] Pitchford, Nicola J. - [Main author] - [Author]
Publishing location	Trento
Editor	Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A
Custom lists	Tag Economico-Amministrativo / Economic-Administrative Età - Infanzia / Childhood Ricerca / Research Scuola - Lettura / Reading Scuola - Matematica-Logica / Math-Logic Scuola - Scrittura / Writing Scuola - Scuola / School Sviluppo cognitivo
Language	Italian
ID file	31319
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=31319