Analitico
Larson, Pamela J.
L'assessment funzionale dei comportamenti problema in classe
Abstract:
Gli Autori presentano, le procedure di assessment funzionale proponendo il protocollo di assessment funzionale descrivendo la definizione di comportamento, identificazione dei fattori antecedenti e conseguenti, le ipotesi funzionali. Attraverso tale l'insegnate può identificare le funzioni del comportamento problema e intervenire quindi opportunamente sui fattori che lo innescano e lo mantengono e verificare l'attendibilità della valutazione.
