La danza nei processi educativi per la disabilità mentale
Abstract: Le scienze motorie, in ambito scolastico, costituiscono un efficace strumento educativo per il processo formativo di tutti gli alunni, compresi quelli con disabilità. Attraverso le attività motorie è possibile assecondare lo sviluppo cognitivo - motorio, favorire una graduale condizione di indipendenza e interdipendenza, di confronto e collaborazione con gli altri, promuovere il senso di autoefficacia, e sviluppare l’esperienza personale e la comunicazione. In questo lavoro la danza vi ...; [read all]
Le scienze motorie, in ambito scolastico, costituiscono un efficace strumento educativo per il processo formativo di tutti gli alunni, compresi quelli con disabilità. Attraverso le attività motorie è possibile assecondare lo sviluppo cognitivo - motorio, favorire una graduale condizione di indipendenza e interdipendenza, di confronto e collaborazione con gli altri, promuovere il senso di autoefficacia, e sviluppare l’esperienza personale e la comunicazione. In questo lavoro la danza viene proposta come ambito disciplinare e strumento educativo utile per favorire gli apprendimenti nella disabilità mentale.
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La danza nei processi educativi per la disabilità mentale / Colella, Dario; Rosa, Rosa Anna; Frisardi, Annalisa. - Difficoltà di apprendimento, 2006, 11, 3 ; pp. 383-398
[Is part of]Difficoltà di apprendimento: Sostegno e insegnamento individualizzato / Ianes, Dario2006, 11, 3; pp. 383-398
La disabilità intellettiva e relazionale è una condizione di salute irreversibile, data dall’effetto di gravi patologie psichiche e neuromotorie in un ambiente di vita sfavorevole
