Investigating the usability of classroom management strategies among elementary schoolteachers

Abstract: Sebbene agli insegnanti venga richiesto di incrementare gli interventi in classe sul comportamento degli alunni, sappiamo poco su quanto questi conoscano delle strategie disponibili. Per questo è stato chiesto a 105 insegnanti di scuola elementare di compilare al Usage rating Profile-Intervention-Revised (URP-IR) in relazione all'utilizzo di una delle cinque strategie per il controllo del comportamento proposte con vignette. I risultati ottenuti suggeriscono che i partecipanti erano a ...; [read all]

Details
External sources

Details

Field	Value
Description	Investigating the usability of classroom management strategies among elementary schoolteachers / Briesch, Amy M.; Briesch, Jacquelyn M.; Chafouleas, Sandra M. - Journal of Positive Behavior Interventions, 2015, 17, 1 ; pp. 5-14
	[Is part of] JPBI Journal of Positive Behavior Interventions / Kern, Lee; Lane, Kathleeen 2015, 17, 1 ; pp. 5-14
Numbers	ISSN: 1098-3007 DOI: 10.1177/1098300714531827
Authors	Biesch, Jacquelyn M. - [Author] Chafouleas, Sandra M. - [Author] Briesch, Amy M. - [Main author] - [Author]
Publishing location	Austin
Editor	Hammill Institute on Disabilities Sage Publications Inc
Custom lists	Tag Atteggiamento / Attitude Comportamento - Comportamento / Behaviour-Behavior Scuola - Educatore-Insegnante / Educator-Teacher Scuola - Scuola / School Tecniche - Tecnica-Metodologia / Technique-Metodology Test-Questionario / Questionnaire
Language	English
ID file	29341
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=29341