Analitico
Dimigen, Gisela
Integration of visually impaired students into mainstream education : two case studies
Abstract:
Circa il 60% dei bambini inglesi con deficit visivo frequentano le scuole superiori e il restante gruppo quelle speciali. Negli ultimi anni la scuola si preoccupata di promuovere l'integrazione di questi alunni e la letteratura disponibile mostra diversi tentativi con tecniche e risultati molto doversi tra loro. L'articolo propone il caso di due studenti non vedente e il diversi livelli di trattamento e integrazione raggiunto nella scuola.
