Insegnare a leggere ad alunni con disturbi autistici : un approccio visivo
Abstract: È noto come le persone con disturbi dello spettro autistico abbiano uno stile di apprendimento prevalentemente visivo. Ne consegue che, per l'insegnamento della lettura, i programmi tradizionali basati sulla fonetica risultino inadeguati e inutilmente complessi. Viene proposto un metodo alternativo, basato su approccio visivo, nel quale l'avviamento alla lettura parte dal riconoscimento globale di parole, con un ampio uso di immagini, e favorisce l'apprendimento attraverso materiale ...; [read all]
È noto come le persone con disturbi dello spettro autistico abbiano uno stile di apprendimento prevalentemente visivo. Ne consegue che, per l'insegnamento della lettura, i programmi tradizionali basati sulla fonetica risultino inadeguati e inutilmente complessi. Viene proposto un metodo alternativo, basato su approccio visivo, nel quale l'avviamento alla lettura parte dal riconoscimento globale di parole, con un ampio uso di immagini, e favorisce l'apprendimento attraverso materiale significativo per il bambino, direttamente collegato alle sue esperienze a ai suoi interessi.
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Insegnare a leggere ad alunni con disturbi autistici : un approccio visivo / Todd Brown, Leslie. - Difficoltà di apprendimento, 2004, 10, 1 ; pp. 41-50
[Is part of]Difficoltà di apprendimento: Sostegno e insegnamento individualizzato / Ianes, Dario2004, 10, 1; pp. 41-50
