Insegnamento di abilità e competenze socio-emotive a studenti con disturbo dello spettro autistico attraverso un modello integrato con la Teaching Interaction Procedure (TIP) in contesto di piccolo gruppo

Abstract: Il presente contributo intende mostrare la possibilità di insegnare abilità e competenze di tipo socio-emotivo in contesto di piccolo gruppo a studenti con disturbo pervasivo dello sviluppo attraverso un modello integrato con la Teaching Interaction Procedure (TIP). La procedura di insegnamento utilizzata, basata sul modello presentato da Leaf e colleghi (2009) a sei fasi (definizione del comportamento, motivazione ed esempi, descrizione dell'abilità in step comportamentali, dimostrazi ...; [read all]

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Description	Insegnamento di abilità e competenze socio-emotive a studenti con disturbo dello spettro autistico attraverso un modello integrato con la Teaching Interaction Procedure (TIP) in contesto di piccolo gruppo / Alessia Veltri, Elena Clò. - Giornale Italiano dei Disturbi del Neurosviluppo, 2023, 8, 1 ; pp. 77-101
	[Is part of] Giornale Italiano dei Disturbi del Neurosviluppo : Buone prassi per la scuola, la clinica e i servizi / Lucio Cottini 2023, 8, 1 ; pp. 77-101
Numbers	ISSN: 2499-6068
Authors	Clò, Elena Veltri, Alessia - [Main author]
Publishing location	Brescia
Editor	Vannini Editoria Scientifica
Custom lists	Tag Autonomie personali - Abilità Sociali / Social Skills Competenza / Competence Disturbo - Autismo-Disturbi dello Spettro Autistico / Autism-Autism Spectrum Disorders Emozioni - Emozioni / Emotions Età - Adolescenza / Adolescence Scuola - Formazione-Educazione / Training-Education Sociologia-Sociologico / Sociology-Sociological Valutazione / Assessment
Language	Italian
ID file	36238
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=36238