Monografie (a stampa)
Orlando, Ann-Marie
Innovation Configuration for Literacy Instruction for Students With Multiple and Severe Disabilities Who Use Augmentative/Alternative Communication
Gainsville : Ceedar Center, 2016
Abstract:
Questo documento presenta una matrice di configurazione innovativa che può guidare i professionisti della preparazione degli insegnanti nel migliorare l'istruzione di alfabetizzazione per gli studenti con disabilità multiple e gravi che utilizzano la comunicazione aumentativa / alternativa. Questa matrice è allegata nell'Appendice A. Una matrice di configurazione innovativa è uno strumento che identifica e descrive i componenti principali di una pratica o innovazione. Con l'implementaz ...; [read all]
Questo documento presenta una matrice di configurazione innovativa che può guidare i professionisti della preparazione degli insegnanti nel migliorare l'istruzione di alfabetizzazione per gli studenti con disabilità multiple e gravi che utilizzano la comunicazione aumentativa / alternativa. Questa matrice è allegata nell'Appendice A. Una matrice di configurazione innovativa è uno strumento che identifica e descrive i componenti principali di una pratica o innovazione. Con l'implementazione di qualsiasi innovazione arriva un continuum di configurazioni di implementazione dal non utilizzo all'ideale. I circuiti integrati sono organizzati attorno a due dimensioni: componenti essenziali e grado di implementazione. I componenti essenziali della matrice di configurazione innovativa, insieme a descrittori ed esempi per guidare l'applicazione dei criteri al lavoro del corso, agli standard e alle pratiche in classe, sono elencati nelle righe della colonna più a sinistra della matrice. Diversi livelli di implementazione sono definiti nella riga superiore della matrice. Ad esempio, nessuna menzione della componente essenziale è il livello di implementazione più basso e riceverebbe un punteggio pari a zero. Livelli di implementazione crescenti ricevono punteggi progressivamente più alti. I configurati di innovazione sono stati utilizzati nello sviluppo e nell'implementazione di innovazioni educative da almeno 30 anni. La matrice di configurazione innovativa inclusa nell'Appendice A è progettata per i programmi di preparazione degli insegnanti, sebbene possa essere modificata come strumento di osservazione per formazione professionale.
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