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Analitico Analitico

Informing classroom practice : Top tips from an LSA

Abstract: L'autrice presenta la propria esperienza di insegnate specializzata (LSA Learning Support Assistent) per alunni con problemi visivi e cecità, traccia alcune linee guida sulle funzioni e modalità d'intervento di questa figura professionale. In particolare si mette in risalto il ruolo di punto di riferimento che deve svolgere all'interno dell'èquipe didattica e in relazione allo studente.
Cover Informing classroom practice : Top tips from an LSA
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    Description Informing classroom practice : Top tips from an LSA / Lomas, Louise. - Visability, 2004, 40 ; pp. 17-19
    • [Is part of]   Visability : For parents and professionals concerned with the education of children with impaired vision / Shaw, Joanna 2004, 40 ; pp. 17-19
    Numbers
    • ISSN: 0961-9879
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    Editor
    • RNIB Royal National Institute for the Blind - [Editor/publisher] (Show detail)
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    ID file 16393
    Permalink https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=16393
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