Inferencing Abilities of Deaf College Students : Foundations and Implications for Metaphor Comprehension and Theory of Mind

Abstract: Comprendere il linguaggio non letterale richiede capacità di inferenza ed è un aspetto importante ma complesso dell'interazione sociale, che coinvolge capacità cognitive (ad es. questo studio ha esaminato la comprensione della metafora e del sarcasmo, valutando i contributi dello stato uditivo, della capacità di inferenza, della funzione esecutiva (capacità di memoria verbale a breve termine/di lavoro) e delle capacità di comunicazione delle persone sorde (linguaggio parlato rispetto a ...; [read all]

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Inferencing Abilities of Deaf College Students : Foundations and Implications for Metaphor Comprehension and Theory of Mind / Edwards, Lindsey; Marschark, Marc; Kronenberger, William G.; Crowe, Kathryn; Walton, Dawn. - Journal of Developmental and Physical Disabilities, 2020, 33, 2; pp. 233-258

[Is part of] Journal of Developmental and Physical Disabilities : Formerly Journal of the Multihandicapped person / O'Reilly, Mark 2021, 33, 2 ; pp. 233-258

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