Inference making skill in children with visual impairments

Abstract: Poche ricerche hanno esaminato le capacità di comprensione della lettura dei bambini ipovedenti nonostante le prove indichino che sono in ritardo rispetto ai loro coetanei vedenti nella capacità di comprensione della lettura. Gli autori hanno confrontato le prestazioni dei bambini con disabilità visive con quelle dei pari vedenti corrispondenti per età cronologica su un compito che richiedeva loro di fare inferenze emotive, temporali e spaziali su testi brevi. I risultati indicano che ...; [read all]

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Description	Inference making skill in children with visual impairments / Sullivan, Susan; Oakhill, Jane. - Research in Developmental Disabilities, 2020, 104, 103713 ; 9 p.
	[Is part of] Research in Developmental Disabilities / Dimitriou, Dagmara 2020, 104, settembre ; 9 p.
Numbers	ISSN: 0891-4222 DOI: 10.1016/j.ridd.2020.103713
Authors	Oakhill, Jane - [Author] Sullivan, Susan - [Main author] - [Author]
Publishing location	New York
Editor	Elsevier Science Ltd - [Editor/publisher]
Custom lists	Tag Disabilità - Ipovisione / Low vision Emozioni - Affettività-Affetto / Affectivity-Affection-Love (Emozioni) Età - Infanzia / Childhood Scuola - Lettura / Reading Scuola - Rendimento scolastico-Profitto / School performance-Academic achievement Scuola - Scuola / School Sviluppo cognitivo Sviluppo cognitivo - Sviluppo Cognitivo / Cognitive Development
Language	English
ID file	33641
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=33641