Skip to content... Via ai contenuti
Analitico Analitico
Mainardi, Silvia

In classe ho un bambino sordo, anzi due

Abstract: Due bambini sordi, attraverso l'insegnamento della lingua dei segni (LIS), sono stati integrati nel gruppo classe con buoni risultati. Il percorso è iniziato nella scuola dell'infanzia per garantire al primo bambino (Luca) sordo e privo di comunicazione una partecipazione alla vita della classe; a tal scopo è stato previsto di adoperare sia il linguaggio verbale e sia quello della LIS. L'approccio ai segni, nella scuola dell'infanzia, è stato realizzato in modo ludico, con apprendiment ...; [read all]
Cover In classe ho un bambino sordo, anzi due
Manage Favorites
    Field Value
    Description In classe ho un bambino sordo, anzi due / Mainardi, Silvia; Bucci, Maria; Coppa, Mauro Mario. - Psicologia e Scuola, 2021, 41, 5 ; pp. 56-59
    • [Is part of]   Psicologia e Scuola : Giornale Italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale / Lauretta, Luisa 2021, 41, 5 ; pp. 56-59
    Numbers
    • ISSN: 0342-680X
    Authors
    Publishing location
    Editor
    Custom lists
    Tag
    Language
    ID file 34209
    Permalink https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=34209
    Extend the research of the resource
    Google
    Google Book
    Google Scholar
    Wikipedia
    Extend the research of the authors
    Bucci. Maria
    Google
    Wikipedia
    Coppa, Mauro Mario
    Google
    Wikipedia
    Mainardi, Silvia
    Google
    Wikipedia