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Analitico Analitico
Coppa, Mauro Mario

Il bambino ipovedente in classe : Parte terza: programmi di stimolazione visiva in classe

Abstract: L'insegnante può modellare e richiedere comportamenti visivi in tutti i programmi che il bambino segue giornalmente in classe. L'obiettivo generale da raggiungere é una maggiore indipendenza visiva del soggetto ipovedente, mentre quello intermedio é l'integrazione di comportamenti visivi nel programma scolastico con riferimento a colori, forme e attività grosso-motorie.
Cover Il bambino ipovedente in classe : Parte terza: programmi di stimolazione visiva in classe
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    Description Il bambino ipovedente in classe : Parte terza: programmi di stimolazione visiva in classe / Coppa, Mauro M.; De Santis, Renato. - Psicologia e Scuola, 1997, 17, 83 ; pp. 37-48
    • [Is part of]   1997 Pubblicazioni / a cura del Centro di Documentazione
    • [Is part of]   Psicologia e Scuola : Giornale Italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale / Lauretta, Luisa 1997, 17, 83 ; pp. 37-48
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    • ISSN: 0392-680x
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    • Giunti - [Editor/publisher] (Show detail)
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    Lega del filo d'oro
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    ID file 2377
    Permalink https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=2377
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