Il bambino Down in classe

Abstract: L'integrazione nella scuola del bambino portatore di handicap ha prodotto, tra i suoi numerosi vantaggi, anche quello di consentire e facilitare il contatto con una realtà che spesso viene accantonata, ignorata e addirittura avvolta nella superstizione più criticabile. Vengono di seguito analizzate le modalità psicoeducative utilizzabili per stimolare l'evoluzione cognitiva, affettiva e sociale del bambino Down.

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Description	Il bambino Down in classe / Fagetti, Maria Assunta; Fagetti, Roberto. - Psicologia e Scuola, 1982, 2, 8 ; pp. 13-20
	[Is part of] Psicologia e Scuola : Giornale Italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale / Lauretta, Luisa 1982, 2, 8 ; pp. 13-20
Numbers	ISSN: 0392-680X
Authors	Fagetti, Roberto - [Author] Fagetti, Maria Assunta - [Main author] - [Author]
Publishing location	Firenze
Editor	Giunti-Barbera - [Editor/publisher]
Custom lists	Tag Analisi-Osservazione / Analysis Età - Infanzia / Childhood Integrazione-Coinvolgimento / Integration-Involvement Medicina - Sindromi - Sindrome di Down / Down Syndrome DS Pedagogia - Pedagogico / Pedagogic Relazione / Relationship Scuola - Scuola / School Sociologia-Sociologico / Sociology-Sociological Sviluppo cognitivo - Sviluppo Cognitivo / Cognitive Development Teorico / Theoretical Valutazione / Assessment
Language	Italian
ID file	1791
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=1791