Identifying skills for promoting successful inclusion in kindergarten

Abstract: Ai fini dell'integrazione è importante favorire lo sviluppo di abilità scolastiche che permettano ai bambini disabili di esser inseriti nella scuola. Gli autori hanno voluto esaminare sulle possibili capacità indispensabili per l'integrazione in base alle indicazioni dei docenti. Questi dati sono poi stati confrontati con le abilità realmente possedute dagli alunni per valutare la relazione tra aspettative e realtà e la relazione tra integrazione percepita dai docenti e abilità present ...; [read all]

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Description	Identifying skills for promoting successful inclusion in kindergarten / Kemp, Coral; Carter, Mark. - Journal of Intellectual & Developmental Disability, 2005, 30, 1 ; pp. 31-44
	[Is part of] Journal of Intellectual & Developmental Disability : The quarterly Journal of the Australian Society for the Study of Intellectual Disability [ASSID] / Australian Society for the Study of Intellectual Disability / Ballandin, Susan 2005, 30, 1 ; pp. 31-44
Numbers	ISSN: 1366-8250
Authors	Carter, Mark - [Author] Kemp, Coral - [Main author] - [Author]
Publishing location	London
Editor	Taylor & Francis - [Editor/publisher]
Custom lists	Tag Atteggiamento / Attitude Età - Infanzia / Childhood Integrazione-Coinvolgimento / Integration-Involvement Pedagogia - Pedagogico / Pedagogic Psicologia - Psicologia-Psicologico / Psychology-Psychological Ricerca / Research Scuola - Educatore-Insegnante / Educator-Teacher Scuola - Scuola / School Sensi - Percezione-Sensi / Perception-Senses Sviluppo cognitivo - Sviluppo Cognitivo / Cognitive Development
Language	English
ID file	18867
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=18867