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Analitico Analitico
Cornoldi, Cesare

I disturbi specifici nelle aree verbale e non verbale : Quale relazione fra giudizi degli insegnanti alla scala Indicatori BES e problemi di adattamento e riscontri con prove standardizzate?

Abstract: La presente ricerca è stata condotta con lo scopo di contribuire alla validazione di un nuovo strumento (Indicatori BES e problemi di adattamento: Questionari osservativi per la scuola primaria) che si propone di rilevare la presenza di Bisogni Educativi Speciali (BES) in alunni di scuola primaria. A tale scopo è stato chiesto a un ampio gruppo di insegnanti della scuola primaria di compilare il questionario per ogni alunno e sono state proposte agli alunni stessi, frequentanti le clas ...; [read all]
Cover I disturbi specifici nelle aree verbale e non verbale : Quale relazione fra giudizi degli insegnanti alla scala Indicatori BES e problemi di adattamento e riscontri con prove standardizzate?
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    Description I disturbi specifici nelle aree verbale e non verbale : Quale relazione fra giudizi degli insegnanti alla scala Indicatori BES e problemi di adattamento e riscontri con prove standardizzate? / Montesano, Lorena; Cesaretto, Jessica; Cornoldi, Cesare. - DdA - Difficoltà di Apprendimento e Didattica Inclusiva, 2016, 3, 4 ; pp. 383-397
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    • ISSN: 2283-3188
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    ID file 30310
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