How Common are Academic Overachievement and Underachievement in Children with Autism or ADHD?

Abstract: La prevalenza di scarso rendimento scolastico o difficoltà di apprendimento nei bambini con autismo o DDAI (due gruppi ad aumentato rischio per tali problemi) è stata ampiamente studiata, ma si sa poco del super rendimento in questi gruppi. È stata determinata la frequenza di super rendimento nei domini accademici rispetto al rendimento o discrepante e scarso rendimento nei bambini con autismo rispetto all'DDAI. I punteggi WISCIII/-IV e WIAT/-II sono stati analizzati in 164 bambini con ...; [read all]

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How Common are Academic Overachievement and Underachievement in Children with Autism or ADHD? / Mayes, Susan Dickerson; Waschbusch, Daniel A.; Calhoun, Susan L.; Mattison, Richard E. - Journal of Developmental and Physical Disabilities, 2020, 32, 5; pp. 775-783

[Is part of] Journal of Developmental and Physical Disabilities : Formerly Journal of the Multihandicapped person / O'Reilly, Mark 2020, 32, 5 ; pp. 775-783

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