Analitico
Globalità visiva : una proposta d'intervento
Abstract:
L'ipotesi attualmente più accettata dalla ricerca psicologica riconosce che la lettura è il prodotto dell'interazione fra le conoscenze possedute in memoria a lungo termine e il testo scritto; il risultato è quello di portare il lettore ad estrarre dei significati dal testo. I processi sottostanti fanno sì che vi siano coinvolte diverse abilità, la cui identificazione diviene necessaria se il nostro scopo è quello di migliorare le strategie di insegnamento-apprendimento della lettura.
