Gli operatori valutano l'efficacia e l'accettabilità degli interventi : il ruolo della conoscenza, delle funzioni, dei comportamenti problema
Abstract: Le variabili che influiscono sulla valutazione dell'accettazione e dell'efficacia dell'intervento, sono state ampiamente studiate. In letteratura, diverse variabili hanno prodotto risultati attendibili, ad esempio il tipo di intervento e la gravità del problema comportamentale. Una variabile non ancora investigata è l'effetto del fornire informazione riguardo all'analisi funzionale sulla valutazione dell'intervento. Abbiamo analizzato la valutazione di 55 insegnanti sia per l'efficacia ...; [read all]
Le variabili che influiscono sulla valutazione dell'accettazione e dell'efficacia dell'intervento, sono state ampiamente studiate. In letteratura, diverse variabili hanno prodotto risultati attendibili, ad esempio il tipo di intervento e la gravità del problema comportamentale. Una variabile non ancora investigata è l'effetto del fornire informazione riguardo all'analisi funzionale sulla valutazione dell'intervento. Abbiamo analizzato la valutazione di 55 insegnanti sia per l'efficacia, sia per l'accettabilità di una gamma di interventi. Sono riportate le caratteristiche del campione, insieme ai risultati di una valutazione sulla conoscenza dei principi del comportamento e delle cause dei comportamenti problema. Gli insegnanti hanno valutato diversamente le interruzioni brevi e il rinforzo differenziale, in relazione all'informazione funzionale fornita nei casi portati come esempio. La gravità del comportamento problema non ha influito sulle valutazioni. I risultati sono discussi affrontando il tema della formazione degli insegnanti e del supporto per gli interventi che includono strategie di valutazione funzionale.
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Gli operatori valutano l'efficacia e l'accettabilità degli interventi : il ruolo della conoscenza, delle funzioni, dei comportamenti problema / Weigle, Karen L.; Scotti, Joseph R. - Handicap Grave, 2002, 3, 3 ; pp. 293-315
Il concetto di disabilità è un termine ombrello (secondo la classificazione ICF) che identifica le difficoltà di funzionamento della persona sia a livello personale che nella partecipazione sociale.
