Gli atteggiamenti metecognitivi e le capacità di soluzione dei problemi in matematica

Abstract: Nel corso della loro carriera scolastica, gli alunni sviluppano riguardo alla matematica una serie di "credenze" più o meno corrette che si ripercuotono sulle loro prestazioni nei compiti di problem solving. Ad esempio, il bambino può convincersi che occorra essere dei geni per essere bravi in matematica, oppure che la difficoltà di un problema dipenda dalla grandezza dei numeri che contiene. Dato il ruolo rilevante rivestito da queste componenti metacognitive, occorre che l'insegnante ...; [read all]

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Description	Gli atteggiamenti metecognitivi e le capacità di soluzione dei problemi in matematica / Tellarini, Marina; Lucangeli, Daniela. - Difficoltà di apprendimento, 1998, 3, 3 ; pp. 329-333
	[Is part of] Difficoltà di apprendimento : Sostegno e insegnamento individualizzato / Ianes, Dario 1998, 3, 3 ; pp. 329-333
Numbers	ISSN: 1123-928X
Authors	Lucangeli, Daniela - [Author] Tellarini, Marina - [Main author] - [Author]
Publishing location	Trento
Editor	Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A - [Editor/publisher]
Custom lists	Tag Età - Infanzia / Childhood Problematica-Disagio / Problem-Discomfort Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Matematica-Logica / Math-Logic Scuola - Scuola / School Sviluppo cognitivo - Sviluppo Cognitivo / Cognitive Development
Language	Italian
ID file	3674
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=3674