Gestire la complessità in classe : quali strategie

Abstract: Le riflessioni contenute in questo articolo nascono da due considerazioni: la prima, è la presa di coscienza che, oggi, stare bene a scuola è diventato un obiettivo più arduo da conseguire rispetto al passato; la seconda, è la necessità correlata di avviare una attenta analisi del ruolo del docente, delle modalità didattiche eseguite e di promuovere l'apprendimento. Le ricerche degli ultimi anni, infatti, hanno contribuito di molto a mettere in crisi il modello tradizionale di insegnam ...; [read all]

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Description	Gestire la complessità in classe : quali strategie / D'Alonzo, Luigi; Maggiolini, Silvia. - Psicologia e Scuola, 2015, 35, 37; pp. 41-48
	[Is part of] Psicologia e Scuola : Giornale Italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale / Lauretta, Luisa 2015, 35, 37 ; pp. 41-48
Numbers	ISSN: 0392-680X
Authors	Maggiolini, Silvia - [Author] d'Alonzo, Luigi - [Main author] - [Author]
Publishing location	Firenze
Editor	Giunti Scuola
Custom lists	Tag Comunicazione - Comunicazione / Communication Età - Adolescenza / Adolescence Relazione / Relationship Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Educatore-Insegnante / Educator-Teacher Scuola - Scuola / School Vita Quotidiana / Everyday Life
Language	Italian
ID file	29159
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=29159