Frequenza, immaginabiltà ed età di acquisizione delle parole : in che misura influenzano la lettura dei bambini italiani?

Abstract: In questa ricerca sono stati indagati gli effetti di frequenza, immaginabilità ed età di acquisizione delle parole, sulla lettura dei bambini italiani di terza e quinta elementare, utilizzando il compito di lettura ad alta voce di singole parole. I bambini di entrambi i livelli scolastici sono più ed accurati nella lettura di parole molto frequenti, e sono più rapidi con le parole apprese prima. I bambini delle due classi sono altresì più veloci nella lettura di parole molto immaginabi ...; [read all]

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Description	Frequenza, immaginabiltà ed età di acquisizione delle parole : in che misura influenzano la lettura dei bambini italiani? / Mazzotta, Simone; Barca, Laura; Marcolini, Stefania; Stella, Giacomo; Burani, Cristina. - Psicologia Clinica dello Sviluppo, 2005, 9, 2 ; pp. 249-268
	[Is part of] Psicologia Clinica dello Sviluppo / Cornoldi, Cesare 2005, 9, 2 ; pp. 249-268
Numbers	ISBN: 88-15-10313-9
Authors	Barca, Laura - [Author] Burani, Cristina Marcolini, Stefania - [Author] Stella, Giacomo Mazzotta, Simone - [Main author] - [Author]
Publishing location	Bologna
Editor	Il Mulino - [Editor/publisher]
Custom lists	Tag Età - Infanzia / Childhood Pedagogia - Pedagogico / Pedagogic Problematica-Disagio / Problem-Discomfort Ricerca / Research Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Lettura / Reading Scuola - Scuola / School Statistica / Statistics Sviluppo cognitivo - Memoria / Memory Sviluppo cognitivo - Sviluppo Cognitivo / Cognitive Development Test-Questionario / Questionnaire
Language	Italian
ID file	19361
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=19361