Examining physical education experiences at integrated and residential schools for students with visual impairments

Abstract: Questo studio ha esaminato come le persone che hanno sperimentato l'educazione fisica in contesti scolastici sia pubblici che residenziali giudicavano le loro esperienze di educazione fisica. È stato utilizzato un approccio fenomenologico interpretativo retrospettivo e in questo studio sono stati coinvolti cinque adulti con disabilità visive (di età compresa tra 20 e 35 anni; tre maschi, due femmine). La raccolta dei dati comprendeva interviste telefoniche semi-strutturate e note di in ...; [read all]

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Description	Examining physical education experiences at integrated and residential schools for students with visual impairments / Coffey, Rebecca; Haegele, Justin A.; Zhu, Xihe; Bobzien, Jonna. - BJVI British Journal of Visual Impairment, 2020, 38, 3 ; pp. 312-323
	[Is part of] BJVI British Journal of Visual Impairment / Ravenscroft, John 2020, 38, 3 ; pp. 312-323
Numbers	ISSN: 0264-6196 DOI: 10.1177/0264619620911445
Authors	Bobzien, Jonna - [Author] Haegele, Justin A. - [Author] Zhu, Xihe - [Author] Coffey, Rebecca - [Main author] - [Author]
Publishing location	Peterborough (UK) - [Place of pubblication]
Editor	Sage Publications Inc - [Editor/publisher]
Custom lists	Tag Atteggiamento / Attitude Disabilità - Cecità-Deficit Visivo / Blindness-Visual Impairment Inclusione / Inclusion Motorio - Sport-Attività Fisica / Physical Activity-Fitness Pari-Coetanei / Peer Scuola - Educatore-Insegnante / Educator-Teacher Scuola - Scuola / School
Language	English
ID file	33676
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=33676