Evaluation of the Class Pass Intervention : An Application to Improve Classroom Behavior in Children With Disabilities

Abstract: Il Class Pass Intervention (CPI) è progettato per essere implementato all'interno di interventi e supporti comportamentali positivi a scuola (SWPBIS) per ridurre il comportamento dirompente e insegnare il comportamento di sostituzione per gli studenti che necessitano di un intervento di livello 2. L'IPC ha due componenti: (a) fornire un rinforzo negativo per richiedere una pausa utilizzando un cambio di classe e (b) fornire un rinforzo positivo per l'impegno continuo in attività senza ...; [read all]

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Description	Evaluation of the Class Pass Intervention : An Application to Improve Classroom Behavior in Children With Disabilities / Narozanick, Taylor; Blair, Kwang-Sun Cho. - JPBI Journal of Positive Behavior Interventions, 2019, 21, 3 ; pp. 159-170
	[Is part of] JPBI Journal of Positive Behavior Interventions / Kern, Lee; Lane, Kathleeen 2019, 21, 3 ; pp. 159-170
Numbers	ISSN: 1098-3007 DOI: 10.1177/1098300718806650
Authors	Blair, Kwang-Sun Cho - [Author] Narozanick, Taylor - [Main author] - [Author]
Publishing location	Austin
Editor	Hammill Institute on Disabilities Sage Publications Inc
Custom lists	Tag Analisi-Osservazione / Analysis Comportamento - Comportamento problematico-Aggressività / Challenging behaviour Comportamento - Comportamento problematico-Aggressività / Challenging behaviour Scuola - Scuola / School Tecniche - Rinforzo / Reinforcement Tecniche - Tecnica-Metodologia / Technique-Metodology
Language	English
ID file	32679
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=32679