Enhancing the recognition and production of facial expressions of emotion by children with mental retardation
Abstract: L'abilità a riconoscere e rispondere appropriatamente alle emozioni rappresentate dalle espressioni facciali è indispensabile nelle relazioni interpersonali. Le persone con ritardo mentale incontrano difficoltà non solo nell'esplorazione del viso, ma anche nel riconoscimento delle espressioni facciali. Gli autori presentano due ricerche finalizzate proprio a fornire di queste abilità sei ragazzi con deficit intellettivo. I dati ottenuti indicano incremento delle abilità e mantenimento ...; [read all]
L'abilità a riconoscere e rispondere appropriatamente alle emozioni rappresentate dalle espressioni facciali è indispensabile nelle relazioni interpersonali. Le persone con ritardo mentale incontrano difficoltà non solo nell'esplorazione del viso, ma anche nel riconoscimento delle espressioni facciali. Gli autori presentano due ricerche finalizzate proprio a fornire di queste abilità sei ragazzi con deficit intellettivo. I dati ottenuti indicano incremento delle abilità e mantenimento a lungo termine. Nella seconda ricerca invece si voleva insegnare a quattro soggetti a produrre espressioni facciali adeguate. Anche in questa ricerca si è potuto dimostrare che queste abilità possono essere insegnate malgrado il deficit intellettivo.
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Enhancing the recognition and production of facial expressions of emotion by children with mental retardation / Stewart, Clare A., Singh, Nirbhay N. - Research in Developmental Disabilities, 1995, 16, 5 ; pp. 365-382
La disabilità intellettiva e relazionale è una condizione di salute irreversibile, data dall’effetto di gravi patologie psichiche e neuromotorie in un ambiente di vita sfavorevole
La pluriminorazione psicosensoriale si ha quando alla minorazione della vista (cecità o ipovisione) e/o dell’udito (sordità o ipoacusia) si aggiungono altre minorazioni (disabilità intellettive e/o motorie e/o lesioni neurologiche e/o gravi patologie organiche)
