Early categorization of animate/inanimate concepts in young children with autism
Abstract: Si riscontrano spesso nei bambini autistici difficoltà di categorizzazione e formazione dei concetti assieme ad altre difficoltà cognitive. Lo sviluppo di categorie animate e non si manifesta abbastanza precocemente ed è la base sulla quale poggiano concetti più complessi che richiedono differenze tra biologico, fisico e psicologico. Gli autori hanno valutato la formazione di questi concetti su 11 bambini autistici dopo aver verificato le capacità visive e attentive. L'articolo riporta ...; [read all]
Si riscontrano spesso nei bambini autistici difficoltà di categorizzazione e formazione dei concetti assieme ad altre difficoltà cognitive. Lo sviluppo di categorie animate e non si manifesta abbastanza precocemente ed è la base sulla quale poggiano concetti più complessi che richiedono differenze tra biologico, fisico e psicologico. Gli autori hanno valutato la formazione di questi concetti su 11 bambini autistici dopo aver verificato le capacità visive e attentive. L'articolo riporta la modalità utilizzata nello studio e i risultati ottenuti. Sembrano confermate le carenze nella formazione dei concetti in esame.
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Early categorization of animate/inanimate concepts in young children with autism / Johnson, Cynthia R.; Rakison, David H. - Journal of Developmental and Physical Disabilities, 2006, 18, 2 ; pp. 73-90
La disabilità intellettiva e relazionale è una condizione di salute irreversibile, data dall’effetto di gravi patologie psichiche e neuromotorie in un ambiente di vita sfavorevole
