Analitico

Dimensioni emotive e riflessive nella supervisione del tirocinio per il sostegno

Abstract: In questo articolo, vengono evidenziate l’importanza e la complessità delle attività di tirocinio nell’ambito della formazione iniziale degli insegnanti di sostegno. In particolar modo, il tirocinio indiretto viene considerato un significativo luogo elettivo di azioni congiunte, di interazioni, per poter riflettere sulle pratiche educative e sulle dimensioni emotive ad esse connesse. Durante le attività di tirocinio, quindi, l’apprendimento dall’esperienza può rappresentare un’opportun ...; [read all]

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Dimensioni emotive e riflessive nella supervisione del tirocinio per il sostegno / Di Nicola, Valeria. - L'integrazione scolastica e sociale, 2009, 8, 2 ; pp. 175-180

[Is part of] L'integrazione scolastica e sociale : Rivista pedagogico-giuridica per scuole, servizi, associazioni e famiglie / Pavone, Marisa 2009, 8, 2 ; pp. 175-180

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