Curriculum augmentation and adaptation strategies to promote access to the general curriculum for students with intellectual and developmental disabilities

Abstract: I curricoli con strategie speciali, particolarmente quello per l'adattamento e l'incremento di abilità, si sono dimostrati efficaci con gli alunni disabili e in grado di facilitare il conseguimento degli obiettivi curricolari generali. Sono però ancora pochi gli studi che hanno valutato il loro vantaggio con disabili intellettivi. Gli autori hanno voluto considerare questo aspetto valutando i progressi di studenti con ritardo mentale in relazione all'utilizzo di curricoli aumentativi a ...; [read all]

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Curriculum augmentation and adaptation strategies to promote access to the general curriculum for students with intellectual and developmental disabilities / Lee, Suk-hyang; Amos, Betty A.; Gragoudas, Stelios; Lee, Youngsun; Shogren, Karrie A.; Theoharis, Raschelle; Wehmeyer, Michael L. - Education and Training in Developmental Disabilities, 2006, 41, 3 ; pp. 199-212

[Is part of] Education and Training in Developmental Disabilities : The Journal of the Division on Developmental Disabilities, The Council for Exceptional Children / Zucker, Stanley H. 2006, 41, 3 ; pp. 199-212

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