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Analitico Analitico
Snider, Julia E.

Curricular Areas in Which Students with Intellectual Disability Receive Instruction

Abstract: Gli studenti con disabilità intellettiva (ID) tendono ad avere esperienze diverse rispetto ai loro coetanei senza ID per quanto riguarda il programma di studi che ricevono, i luoghi in cui vengono istruiti e la quantità di tempo in cui ricevono istruzioni. Lo scopo di questo studio esplorativo è stato quello di esaminare le aree curricolari e i contesti in cui gli studenti delle scuole superiori con ID ricevono istruzione. È stato condotto un sondaggio con 57 educatori speciali della P ...; [read all]
Cover Curricular Areas in Which Students with Intellectual Disability Receive Instruction
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    Description Curricular Areas in Which Students with Intellectual Disability Receive Instruction / Julia E. Snider, Stacy K. Dymond. - Journal of Developmental and Physical Disabilities, 2023, 35, 2 ; pp. 295–315
    Numbers
    • ISSN: 1056-263X
    • DOI: 10.1007/s10882-023-09891-y
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    • Springer Science (Show detail)
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    ID file 36270
    Permalink https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=36270
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