Criticità del passaggio dalla scuola primaria alla scuola secondaria

Abstract: E' noto che il passaggio da un ordine di scuola ad un altro è vissuto in genere dagli alunni in modo negativo; in particolare, quando si tratta del passaggio dalla scuola primaria alla scuola secondaria di 1° grado perché cambiando insegnanti, metodi e aumentando le varie richieste il bambino o ragazzo può risentirne.Le conseguenze più gravi sono quelle che penalizzano gli allievi più a rischio, cioè quelli con difficoltà di apprendimento. A tal proposito gli autori hanno ideato un nuo ...; [read all] E' noto che il passaggio da un ordine di scuola ad un altro è vissuto in genere dagli alunni in modo negativo; in particolare, quando si tratta del passaggio dalla scuola primaria alla scuola secondaria di 1° grado perché cambiando insegnanti, metodi e aumentando le varie richieste il bambino o ragazzo può risentirne.Le conseguenze più gravi sono quelle che penalizzano gli allievi più a rischio, cioè quelli con difficoltà di apprendimento. A tal proposito gli autori hanno ideato un nuovo questionario capace di vedere e di indagare il pensiero e gli atteggiamenti dei bambini e dei ragazzi durante il passaggio scolastico concernente gli aspetti motivazionali e sociali. Tutto ciò per offrire alle scuole stesse uno strumento utile. E' stato, quindi, elaborato un ulteriore strumento ad entrambi i gradi di scuola (primaria e secondaria di 1° grado) volto a verificare la consapevolezza da parte degli studenti nei confronti della scuola e si è notato come l'atteggiamento di questi ultimi tende a cambiare nel tempo (in base, anche al livello scolastico). La transizione dalla scuola primaria a quella secondaria, inoltre, è problematica poiché essa avviene in una fase della vita dei giovani molto delicata e complessa quale è quella della pubertà; fase questa associata a tutta una serie di problemi comportamentali ed a una flessione sia nella motivazione e sia nelle prestazioni scolastiche. In questo caso è importante rilevare se ci sono delle criticità, andando a verificare che l'atteggiamento degli alunni, durante la transizione (e nelle fasi precedente e successiva ad essa) risulti adeguata, in modo da prevenire i diversi rischi (scolastici, psicologici, sociali) che implica un atteggiamento negativo nei confronti della scuola. La ricerca preliminare, condotta dagli autori, ha esaminato le caratteristiche fondamentali di 2 Questionari collegati che sono risultate sufficientemente buone; il 1° Questionario (di Transizione) specifico per la scuola primaria ha reso possibile misurare l'atteggiamento e le aspettative degli studenti nei confronti della scuola secondaria di 1° grado; il 2° Questionario (Generale) ha rilevato l'atteggiamento generale degli alunni nei confronti della scuola (rapporto con i compagni, integrazione, attività scolastiche). [compress]

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Description	Criticità del passaggio dalla scuola primaria alla scuola secondaria: Il Questionario di transizione MT / Benazzo, Camilla; Toffalini, Enrico; Carmignola, Chiara; Granata, Patrizia; Cornoldi, Cesare. - DdA - Difficoltà di Apprendimento e Didattica Inclusiva, 2019, 6, 4 ; pp. 499-506
Other relations	[Subsequent edition of] DdA - Difficoltà di Apprendimento e Didattica Inclusiva : Strategie, strumenti e materiali per la scuola e la professione / Ianes, Dario 2019, 06, 4 ; pp.499-506
Numbers	ISSN: 2283-3188
Authors	Carmignola, Chiara - [Author] Cornoldi, Cesare - [Author] Granata, Patrizia - [Author] Toffalini, Enrico - [Author] Benazzo, Camilla - [Main author] - [Author]
Publishing location	Trento
Editor	Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A
Custom lists	Tag Bisogni / Needs Età - Adolescenza / Adolescence Età - Infanzia / Childhood Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Scuola / School Sociologia-Sociologico / Sociology-Sociological Test-Questionario / Questionnaire Transizione-Passaggio / Transition-Passing
Language	Italian
ID file	32248
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=32248