Bigli, Alice
Compagni di carta : un laboratorio di lettura che diventa gioco di ruolo in una classe immaginaria
Abstract:
Quando si propone la lettura integrale di testi di narrativa è fondamentale proporre momenti di lavoro in cui tutta la classe si immerge nella lettura dello stesso testo e altri in cui ciascun ragazzo e ciascuna ragazza leggono testi differenti. L’attività consiste in un gioco di ruolo in cui ogni alunno fa parlare, interagire, prendere decisioni al proprio personaggio rispettando le informazioni estratte dal libro.
