Case study of the influences on alternate assessment outcomes for students with disabilities

Abstract: L'articolo riporta l'esito di una ricerca condotta per valutare quali variabili influenzino l'andamento altalenante della valutazione di studenti con gravi disabilità. Indagando su sei studenti e i loro docenti durante l'arco di un anno è stato possibile individuare sette fattori che includevano caratteristiche personali di insegnante e studente, efficacia della didattica, risorse e curriculum. Si analizzano alcuni aspetti collegati alla riforma scolastica e alla legislazione negli USA ...; [read all]

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Case study of the influences on alternate assessment outcomes for students with disabilities / Karvonen, Meagan; Flowers, Claudia; Browder, Diane M.; Wakeman, Shawnee Y.; Algozzine, Bob. - Education and Training in Developmental Disabilities, 2006, 41, 2 ; pp. 95-110

[Is part of] Education and Training in Developmental Disabilities : The Journal of the Division on Developmental Disabilities, The Council for Exceptional Children / Zucker, Stanley H. 2006, 41, 2 ; pp. 95-110

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