Attenzione sostenuta e pianificazione. Un trattamento per il recupero della disgrafia in bambini con ADHD senza DCD

Abstract: La letteratura riporta come bambini con diagnosi di ADHD presentino difficoltà motorie (Flyers et al., 2008; Pitcher, Piek e Hay, 2003; Stray et al., 2009), che frequentemente compromettono la scrittura a livello di leggibilità e fluenza (Brossard-Racine et al., 2011). Nel presente studio abbiamo coinvolto 12 soggetti di età compresa tra gli 8 e i 10 anni di genere maschile con diagnosi di ADHD e DCD (Developmental Coordination Disorder). Lo scopo di questo lavoro era di osservare la p ...; [read all]

Details
External sources

Details

Field	Value
Description	Attenzione sostenuta e pianificazione. Un trattamento per il recupero della disgrafia in bambini con ADHD senza DCD / Oliva, Gabriele; Neri, Ilaria; Grelloni, Clementina; Bagnolo, Valentina; Terribili, Monica. - DdAI Disturbi di attenzione e iperattività, 2015, 11, 1 ; pp. 85-96
	[Is part of] DdAI Disturbi di attenzione e iperattività : Organo ufficiale dell'Associazione Italiana Disturbi di Attenzione e Iperattività / Marzocchi, Gian Marco 2015, 11, 1 ; pp. 85-96
Numbers	ISSN: 1827-4366
Authors	Bagnolo, Valentina - [Author] Grelloni, Clementina - [Author] Neri, Ilaria - [Author] Terribili, Monica - [Author] Oliva, Gabriele - [Main author] - [Author]
Publishing location	Trento
Editor	Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A
Custom lists	Tag Età - Infanzia / Childhood Programmazione / Planning-Scheduling Scuola - Scrittura / Writing Scuola - Scuola / School Sviluppo cognitivo - Attenzione / Attention Tecniche - Tecnica-Metodologia / Technique-Metodology
Language	Italian
ID file	29738
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=29738