Analitico
van der Putten, Annette A. J.
Assessment of temperament in children with profound intellectual and multiple disabilities : A pilot study into the role of motor disabilities in instruments to measure temperament
Abstract:
La ricerca sul temperamento si è evoluta sostanzialmente negli ultimi anni. La valutazione del temperamento in un bambino fornisce informazioni sul motivo per cui il bambino reagisce in modo diverso in situazioni diverse e può essere visto come una delle variabili che giocano un ruolo nel determinare gli esiti adattivi e disadattivi. La comprensione del temperamento del bambino, quindi, facilita l'adattamento delle pratiche di sostegno o educative ai bisogni e ai desideri specifici del ...; [read all]
La ricerca sul temperamento si è evoluta sostanzialmente negli ultimi anni. La valutazione del temperamento in un bambino fornisce informazioni sul motivo per cui il bambino reagisce in modo diverso in situazioni diverse e può essere visto come una delle variabili che giocano un ruolo nel determinare gli esiti adattivi e disadattivi. La comprensione del temperamento del bambino, quindi, facilita l'adattamento delle pratiche di sostegno o educative ai bisogni e ai desideri specifici del bambino. L'attuale studio mirava a rivedere gli strumenti di temperamento esistenti tra i bambini piccoli con profonde disabilità intellettive e multiple (PIMD). Un inventario degli strumenti esistenti, che possono determinare il temperamento, è stato fatto sulla base di una revisione della letteratura. Sono stati trovati un totale di 138 articoli in cui è stato misurato il temperamento. Nessuno di questi studi includeva bambini con pluridisabilità e deficit intellettivo. La forma molto breve del Questionario sul comportamento del bambino (IBQ-R) e la forma molto breve del Questionario sul comportamento del bambino (CBQ) sembrano essere le più appropriate per misurare il temperamento. Poiché le disabilità motorie sono una delle caratteristiche principali di questi bambini, lo strumento di valutazione deve essere adattato per ridurre al minimo i bias di danno, senza alterare ciò che il test misura. Pertanto, è stato condotto uno studio pilota con 12 bambini con pluriminorazione e deficit intellettivo (età compresa tra 1,8 e 4,9 anni) per analizzare il bias delle disabilità motorie su questi strumenti. I risultati hanno mostrato che sette (19,4%) degli elementi CBQ e nove (24,3%) degli elementi IBQ-R contenevano comportamenti motori che hanno distorto la validità dello strumento. Viene fatta una proposta in merito all'adeguamento dei nove item IBQ-R.
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