Assessment of Learners who are Deafblind : Basic Principles and Guidelines

Abstract: Gli autori introducono l'uscita di una serie di articoli sulla valutazione di bambini e giovani sordociechi, con un'enfasi su coloro che sono prelinguali della prima lingua. Il primo intervento pone i principi base e le linee guida per la valutazione. Le valutazioni sono condotte per scopi diversi, tra cui lo screening di una potenziale disabilità, la diagnosi di una disabilità, sulle prestazioni di uno studente in un dominio di apprendimento selezionato (come la comunicazione), la cre ...; [read all]

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Field	Value
Description	Assessment of Learners who are Deafblind : Basic Principles and Guidelines: Article No. 1 in the assessment series for Deafblind International / Bruce, Susan; Brum, Chris. - DbI Review, 2019, 32, 62 ; pp. 59-61
	[Is part of] DbI Review : The magazine of Deafblind International / Munroe, Stan 2019, 32, 62 ; pp. 59-61
Issues	[E' continuato da] Evidence-based practices for assessment of children and youth who are deafblind : Article No. 2 in the assessment series for Deafblind International / Bruce, Susan; Cunningham, Micaela
Authors	Brum, Chris - [Author] Bruce, Susan Marie - [Main author] - [Author]
Publishing location	London
Editor	DbI Deafblind International
Custom lists	Tag Disabilità - Sordocecità / Deafblindness Età - Adolescenza / Adolescence Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Rendimento scolastico-Profitto / School performance-Academic achievement Scuola - Scuola / School Test-Questionario / Questionnaire Valutazione / Assessment
Language	English
ID file	33153
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=33153