Arrivo, prof! : sperimentazione di un training meta-cognitivo per prepararsi alla scuola secondaria di I° grado

Abstract: Lo scopo di questo studio è quello di verificare l'efficacia di un training metacognitivo ideato per sostenere gli alunni di quinta primaria nel passaggio alla scuola secondaria di I° grado, ovvero in un momento che spesso è caratterizzato da paure e difficoltà di adattamento. La ricerca ha coinvolto una classe quinta primaria composta da 15 alunni; i risultati emersi hanno dimostrato che il percorso proposto ha migliorato le competenze organizzative e di studio degli alunni, tutte abi ...; [read all]

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Description	Arrivo, prof! : sperimentazione di un training meta-cognitivo per prepararsi alla scuola secondaria di I° grado / Friso, Gianna; Carretti, Barbara; Saviane, Arianna. - DdA - Difficoltà di Apprendimento e Didattica Inclusiva, 2016, 3, 3 ; pp. 319-334
	[Is part of] DdA - Difficoltà di Apprendimento e Didattica Inclusiva : Strategie, strumenti e materiali per la scuola e la professione / Ianes, Dario 2016, 03, 3 ; pp. 319-334
Numbers	ISSN: 2283-3188
Authors	Carretti, Barbara Saviane, Arianna - [Author] Friso, Gianna - [Main author]
Publishing location	Trento
Editor	Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A
Custom lists	Tag Autonomie personali - Abilità Sociali / Social Skills Emozioni - Ansia-Stress / Anxiety Età - Adolescenza / Adolescence Relazione / Relationship Ricerca / Research Scuola - Educatore-Insegnante / Educator-Teacher Scuola - Scuola / School Test-Questionario / Questionnaire
Language	Italian
ID file	30308
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=30308