Analitico
Clark, Christine
An investigation of the spelling skills of Braille readers
Abstract:
L’abilità di lettura è uno degli obiettivi prioritari nella scuola e questo vale anche per gli alunni disabili. Disponiamo di molti curricoli per l’avviamento alla lettura del braille e gli autori si sono chiesti se i risultati differissero nelle abilità di spelling dai coetanei vedenti. Per questo hanno confrontato le prestazioni nella lettura in nero di alunni vedenti con quella in braille degli alunni ciechi. Non sono emerse differenze di rilievo nelle abilità di spelling.
