An Examination of Early Intervention Services for Children With Visual Impairments During the COVID-19 Pandemic

Abstract: All'inizio della primavera del 2020, i governi stavano iniziando a reagire alla notizia di una pandemia globale causata da COVID-19. Lo scopo di questo studio è stato quello di esaminare l'effetto della COVID-19 sui servizi di intervento precoce per i bambini con disabilità visiva e le loro famiglie. Ai genitori di bambini con disabilità visive di età compresa tra la nascita e i 3 anni sono state poste una serie di domande contenute in un'indagine più ampia sull'accesso e l'impegno che ...; [read all] All'inizio della primavera del 2020, i governi stavano iniziando a reagire alla notizia di una pandemia globale causata da COVID-19. Lo scopo di questo studio è stato quello di esaminare l'effetto della COVID-19 sui servizi di intervento precoce per i bambini con disabilità visiva e le loro famiglie. Ai genitori di bambini con disabilità visive di età compresa tra la nascita e i 3 anni sono state poste una serie di domande contenute in un'indagine più ampia sull'accesso e l'impegno che ha indagato le esperienze delle famiglie di bambini e giovani adulti con disabilità visive di età compresa tra la nascita e i 21 anni e dei professionisti che forniscono servizi educativi. Dai dati sono emersi tre temi generali: (1) si sono verificati molti cambiamenti in casa, (2) sono cambiati i servizi di intervento precoce e (3) è stata influenzata la pianificazione del passaggio alla scuola dell'infanzia. Nel complesso, i cambiamenti nell'istruzione dovuti alla pandemia e alla chiusura iniziale hanno provocato molto stress nei genitori. I genitori hanno riferito di essere stressati e talvolta sopraffatti dagli improvvisi e drammatici cambiamenti nella loro vita quotidiana e di come aiutare al meglio i loro figli a continuare a imparare e a sviluppare le loro capacità, lavorando contemporaneamente da casa, occupandosi degli altri bambini della famiglia e fungendo da educatori e talvolta da terapisti informali per i loro figli. Molti servizi sono passati a un formato online e sono stati forniti a distanza. I fornitori di servizi devono continuare a fornire servizi alle famiglie e ai bambini che sono stati colpiti dalla pandemia COVID-19 e dalla conseguente chiusura, continuando a fornire modi per sostenere il benessere sociale ed emotivo delle loro famiglie. I fornitori di servizi e le famiglie dovrebbero monitorare lo sviluppo e l'apprendimento dei loro figli sia ora che in futuro. [compress]

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An Examination of Early Intervention Services for Children With Visual Impairments During the COVID-19 Pandemic / Tiffany A. Wild, Tina S. Herzberg, Michelle A. C. Hicks. - JVIB Journal of Visual Impairment & Blindness, 2022, 116, 6 ; pp. 764-773